Sedevi Social :)

viernes, 4 de octubre de 2013

Vitacora de Shirley :)

VITACORA DE SHIRLEY SOGAMOSO

Me levante a las 5:30am hice lo que hago todas las mañanas antes de dirigirme al colegio ( me arreglo, desayuno y saco a mi perro) . Llegue al colegio a las 6:35am de hay el profe Alejando Camino nos organizo y llamo a lista nombrando en que bus nos correspodia irnos. Bajamos dirigiéndonos en nuestros respectivos buses me senté con Tatiana Quintero y de hay estuvimos ersperando hasta que llegáramos al parque Chicaque.

Cuando llegamos nos organizaron por los grupos que la profesora Damaris habia asignado para poder ingresar al parque hicimos una actividad para medir la pulzacion de nuestro corazon: Mientras haciamos la fila nos dieron unas onces (contenían un jugo, una mandarina unas papas, queso y bocadillo) estuvimos bajando unas escaleras por varios minutos llegando a un lugar que mostraba la vista del parque muy bonita, seguimos caminando por varias horas. Habíamos paradas en cada estación y el guia que estaba con nosotros nos iba explicando cada cosa del parque con nosotros nos iba explicando cada cosa donde tendriamos que llegar (muchos nos quejamos de los lejos que se encontraba)

Después de varios minutos llegamos a un lugar en la cual hicimos una actividad formando los grupos y tenamos que vendarle los ojos a una persona del grupo mientras otras la derigian para hallar pelota mientras otra persona le dirigían para hallar las pelotas en ese lugar tuvimos una actividad como de 15 a 30 minutos.

Cuando llegamos a la cabaña tuvimos que almorzar aproximadamente eran como la 1:30pm almorze con santiago, camilo, darios y tatiana, despues del almuerzo nos pusieron a medir con el odometro el camino de la cabaña en grupo. Despues de que habíamos terminado nos dirigimos hacia la cascada era un camino largo y estrecho, luego de una hora llegamos a la cascada a muchos les dio de sorpresa que era una cascada pequeña pero nos importo por que asi nos mojamos, duramos como 15 minutos en la cascada y luego nos dirigimos a la cabaña a bañarnos y cambiarnos.Muchos se fueron jugando con las nueces por el camino.

Llegando a la cabaña ya después de habernos cambiado nos tocaba irnos al lugar de inicio (el parqueadero) para muchos fue eterno ese camino pero al fin pude llegar montándome al bus como alas 5:30pm el bus arranco como alas 5:45pm llegando a Bogota a las 7:10 pm al colegio dirigiéndome a la casa.

PARQUE CHICAQUE :)

Vitacora De Tatiana :)

VITACORA DE TATIANA QUINTERO

Llegue al colegio alrededor de las 6:35 me encontré con Paola y Karina en la tienda de al lado del colegio, luego, subimos y vi que Paula Quintero ya había llegado así que deje la maleta en el salón y lleve los regalos que tenía para ella ya que estaba cumpliendo años. Luego empecé a hablar con mis amigas y luego Shirley me pidió el favor que la acompañara al salón de su hermano así que subimos las escaleras sur pasamos por la terraza y vimos que el salón estaba cerrado, entonces le pedimos el favor a un compañero de ese curso que le diera los materiales que Shirley le iba a entregar. Luego bajamos y empecé a contaros cosas con Shirley luego llego el profe Alejandro Camino no dijo el número de bus que nos tocaba y luego oro y nos ordenó que bajáramos. Fui a comprar a la cafetería tres paquetes de Golo Chips y luego subí al bus y me hice con Shirley. En todo el camino me fui escuchando música y hablando con shir. Cuando llegamos tenia malestar del camino, como rebote, pero luego empezaron a dar las instrucciones y empezamos a caminar. Llegamos a la entrada del parque y había muchísimas avispas, como yo les tengo tanto miedo estaba muy nerviosa y ya no quería estar más allí luego mientras daban más instrucciones no pude poner cuidado ya que esas avispas me tenían muy nerviosa así que empecé a correr de un lado a otro. Luego, empezamos a bajar las escaleras y llegamos a un punto donde había arbolito en forma de palmera y nos contaron su historia, seguimos caminando y yo seguí con mi grupo. Al llegar al punto donde tocaba armar la brújula nuestro grupo no pudo hacerlo ya que faltaban integrantes así que nos unimos a otro y empezamos a armarla, estaba realmente triste y estresada porque no me tenían en cuenta para nada. Lego empezamos a guiarnos de la hoja que nos dio la profesora para llegar a un punto, así que caminamos y llegamos a un estanque de agua para buscar unas fichas de rompecabezas la cual solo encontramos uno. Después, seguimos caminando y esta vez me fui con Shirley y Santiago y empezamos a hablar luego Natalia te entro en la conversación y mientras caminábamos hablábamos. Llegamos a un punto donde pudimos tomar un refrigerio y después de eso una actividad la cual constaba de que un integrante se tapara los ojos y con un guía coger unas pelotas. Yo fui la guía y Dario el que se tapó los ojos. Pensé que la actividad constaba de que el que cogiera más pelotas pero solo era los que cogieran dos entonces como fui una de las ultimas nos tocaba a mí y a otras dos compañeras responder unas preguntas y yo gane así que gane más fichas del rompecabezas para mi grupo. Empezamos a caminar y nos dirigimos al refugio en la cual allí comimos nuestros almuerzos y pudimos entrar al baño. Luego nos dieron una orden de tomar las medidas con el odómetro pero no lo quise hacer. Entonces me puse a hablar con Shirley y Paola. Entonces, nos dirigíamos a la cascada la verdad todos pensábamos que era muy grande eso me daba alientos para seguir caminando, pero la verdad ya estaba muy cansada y con mucho calor. Al llegar allá era un chorrito de agua, que decepción, pero pude refrescarme y tomar un descansito, a la de vuelta nos dirigíamos hacia el refugio y ya tenía muchas ganas de llegar. Cuando llegamos vi que el baño de niñas estaba muy lleno así que me entre con mis amigas al de niños, ahí pude bañarme y cambiarme, luego recibí una llamada de la mamá de Paula para invitarme a partirle el ponqué la cual me dijo que estuviera allá a las 6:30pm me puse muy feliz, pero luego nos dijeron que nos tocaba caminar de vuelta a la entrada del parque, no podía creerlo, así que empezamos a caminar y caminar y caminar, yo ya no daba mas no podía de las piernas y me quejaba mucho porque enserio estaba demasiada cansada y después de más de una hora pudimos llegar a los buses, que alivio, así que tenía mucha hambre y Shirley me regalo unas galletas con choco leche luego se metió Paula y Karen a comer con nosotras y empezamos a pedirle a todas las que tenían comida. Luego me fui para donde Paola, Karina y Tatiana a molestar y a hablar hay me la pase todo el camino se me cayó un arete y me lo enterré en el talón del pie porque estaba descalza, me dolió mucho. Entonces empecé a acosar al conductor porque iba tarde a partirle la torta a Paula y llegamos al colegio alrededor de las 7:12 con ganas de ir a dormir y descansar.

CROQUIS DEL PARQUE CHICAQUE

¡DESARROLLO

SOSTENIBLE - SUSTENTABLE - SOSTENIDO

SOBRE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES !

En la actualidad se ha hecho evidente la importancia de la protección al medio ambiente por las severas repercusiones que su alteración puede producir para el desarrollo de la humanidad. De esta manera, se ha tratado de vincular los intereses de científicos dedicados a la investigación de este tipo de alteraciones, con los objetivos de las políticas nacionales e internacionales. Esta coordinación de intereses ha derivado, en un buen número de países, en la elaboración de políticas dedicadas a proteger el medio ambiente.

El deterioro del medio ambiente, producto de la explotación irracional de los recursos naturales y de la excesiva contaminación, pone en riesgo no solamente la viabilidad de un desarrollo en el largo plazo, sino que amenaza la vida misma del planeta. El entorno natural que sustenta las actividades económicas productivas puede entenderse como capital humano o capital ecológico que ofrece un flujo de bienes y servicios ambientales proporcional a su existencia y calidad. Si el consumo del capital natural supera sus tasas de renovabilidad, se puede provocar una degradación creciente e inclusive imposible de revertir o compensar.

Una política eficaz para lograr un desarrollo sostenible en Colombia ha sido la creación de parques naturales. Allí existen 57 áreas protegidas que constituyen más del 12% de la superficie territorial.

Estos son de vital importancia en el desarrollo sustentable en cuanto son espacios de conservación del medio ambiente que acogen ecosistemas estratégicos para el país por los bienes y servicios ambientales e inmateriales que ofrecen.

Colombia es un país con una enorme riqueza en biodiversidad, de hecho Colombia junto con otros 11 países albergan al 70% de la biodiversidad mundial, esto hace que sea de vital importancia la protección del medio ambiente en un proceso de desarrollo económico.

El reciente crecimiento económico del país ha traído grandes beneficios a sus habitantes, se ha reducido la pobreza, la violencia y la desigualdad, aumentado la esperanza de vida, mejorado la calidad de la salud y educación, incrementado los ingresos brutos per cápita etc. También ha implicado cambios en el medio ambiente algunos de ellos son:

Emisión de Dióxido de carbono per cápita
Área forestal
Agotamiento de los recursos naturales
Paridad de poder adquisitivo
Índice de Desarrollo Humano

El agua, los alimentos y el oxígeno son los recursos principales desde la perspectiva biológica del hombre que debemos cuidar por nuestro propio bien. El agua es imprescindible para la vida y además cualquier actividad humana requiere su empleo y su carencia limita las posibilidades de presencia humana. Los alimentos son igualmente importantes ya que presentan a la vez la fuente de materia y energía. La abundancia de oxígeno hace que no se lo valore tanto como un recurso, aunque para los seres vivos es un gas vital. Además de estos recursos se incorpora la biodiversidad que no ha sido muy conservada y el 60% de los ecosistemas del mundo que soportan toda la vida en la tierra están ahora degradados o en camino de serlo. El hombre también ha utilizado indiscriminadamente otra serie de recursos para obtener energía, carbón, gas natural, petróleo y minerales radiactivos, así como diversas rocas y minerales constituyen elementos para la fabricación y la construcción. Por ello es necesario comenzarse a preocupar por en el uso responsable de dichos recursos y fomentar el equilibrio entre medio ambiente y desarrollo sustentable en beneficio de la humani

dad.

Cibergrafía

BOSQUE ANDINO !

El bosque andino crece en la franja de clima frío de Colombia y sus temperaturas pueden bajar mucho en la noche. Algunos bosques andinos crecen en zonas montañosas donde casi todo el tiempo se encuentran nubes: estos bosques son muy húmedos y se los conoce como bosques de niebla andinos. Otros bosques andinos pueden crecer en zonas secas, donde van siendo reemplazados por matorrales semiáridos.

Las plantas y animales del bosque andino presentan un alto grado de endemismo, con muchas especies restringidas a áreas relativamente pequeñas. La diversidad global de los bosques andinos de Colombia es muy alta.

FLORA! : A diferencia de lo que ocurre en zonas bajas, en los bosques andinos suele presentarse la dominancia numérica de una o unas pocas especies de árboles sobre las otras. Uno de los géneros más importantes de árboles dominantes en los distintos bosques andinos de Colombia son los encenillos Otros árboles dominantes en bosques andinos del país son los cedrillos, robles, pinos romerones, alisos, palmas de cera, tíbares y rodamontes

Entre las familias más diversas de plantas leñosas en el bosque andino se cuentan las Asteraceae, Ericaceae, Lauraceae, Melastomatacea y Rubiaceae.

Comparado con otros bosques de Colombia, el bosque andino es particularmente rico en especies de líquenes y briófito, que crecen sobre las ramas de los árboles o forman colchones sobre el suelo, rocas y troncos caídos. También crecen sobre troncos y ramas numerosas bromeliáceas, orquídeas y helechos y las carnosas Peperomia.

FAUNA !: La fauna de insectos de este ecosistema es más bien discreta en comparación con la de bosques de climas más calientes. Bajo la hojarasca del bosque y dentro de las rosetas de las bromeliáceas habita una rica fauna de invertebrados, que incluye colembolos, cucarachas, escarabajos, milpiés, ciempiés, etc. Profundo en el suelo habitan las lombrices, destacándose las especies gigantes de la familia Glossoscolecidae, que pueden alcanzar más de 50 cm de longitud. En el suelo y sobre las plantas se encuentran caracoles terrestres (por ejemplo especies de Bulimulidae.) En las quebradas que atraviesan el bosque andino habitan pequeños peces de los géneros Trichomycterus(capitanes) y Astroblepus (babosos.)

Entre las aves destacan numerosas especies de colibríes, polinizadores importantes de muchas plantas del bosque andino y las tangaras de montaña (Anisognathus, Buthraupis, Dubusia, Iridosornis, Chlorornis, Sericossypha), de plumaje sumamente colorido. Los roedores forman el grupo dominante de mamíferos y ocupan todos los estratos del bosque: sobre los árboles habitan ardillas, el puercoespín Echinoprocta rufescens y algunos ratones silvestres.

" El principal problema ambiental de esta región es la introducción de muchísimas especies no autóctonas, como el castor, el ciervo colorado o el jabalí, entre otros. Estas, para sobrevivir, comen especies nativas, que no están adaptadas a este nuevo depredador, que ha sido introducido inconcientemente a su hábitat natural. Esto provoca un desequilibrio ecológico. Además nunca se ausenta la caza furtiva o la deforestación."

EL BOSQUE DE NIEBLA !

El bosque de niebla (también llamado bosque de neblina o bosque mesófilo de montaña) es un ecosistema de gran valor por su biodiversidad y papel hidrológico.Resulta de la confluencia de las zonas biogeográficas Neártica y Neotropical.

Tambien es una comunidad de árboles, arbustos, helechos y gran cantidad de epífitas como tenchos y orquídeas que se encuentra sólo en la zona templada húmeda. Este bosque ocurre a una elevación media en las montañas, entre 1250 y 2050 m: la altura donde las nubes cargadas de humedad chocan contra la Sierra Madre y producen lluvias y neblinas frecuentes.

Pero es generalmente un bosque húmedo montano tropical o subtropical , que se caracteriza por una alta incidencia de nubosidad superficial, usualmente a nivel de la canopea. Los bosques nubosos se agrupan dentro de la denominada Selva umbrófila.